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Curso de férias para educadores reforça a importância do ensino da leitura e escrita em todas as disciplinas

O sistema de ensino Pueri Domus Escolas Associadas promove no dia 31 de janeiro o curso “Ler e Escrever – Compromisso de todas as áreas”, evento que pretende reforçar aos educadores a importância da leitura e da escrita para o desenvolvimento infantil, ressaltando que este dever não cabe somente ao professor de português, mas sim uma tarefa a ser cumprida por todas as disciplinas.

O conteúdo é voltado para professores de educação infantil, ensino fundamental e médio. A programação inicia com uma palestra de Maria José Nóbrega, consultora em educação e uma das elaboradoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. Em seguida, os participantes optam por uma das sete oficinas, cada uma focada em uma área específica como educação física, história e geografia, teatro, matemática, meio ambiente, português e orientação de estudo.

O evento foi organizado com o objetivo de auxiliar os profissionais de ensino a reverter resultados de pesquisas como o Enem 2002 e o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de alunos), que mostram que os alunos têm grande dificuldade na leitura compreensiva. “Parece óbvio que ensinar a ler e escrever é o foco de atuação central da escola, mas esses levantamentos esclarecem que as instituições não estão cumprindo os seus objetivo”, enfatiza Eloísa Ponzio, coordenadora de Projetos Especiais do Pueri Domus Escolas Associadas.

Segundo Eloísa, a idéia é fazer com que os educadores possam refletir a respeito da leitura e da produção de textos como dimensões indispensáveis à aprendizagem dos conteúdos conceituais das diferentes áreas do conhecimento. “Durante a reunião apresentaremos ainda algumas estratégias didáticas para o desenvolvimento das competências e habilidades envolvidas nestas práticas de linguagem”.

Programação:

8h às 10h – Palestra de abertura
Docente: Maria José Nóbrega, mestre me filosofia e língua portuguesa pela USP. Assessora em programas de desenvolvimento profissional continuado na área de língua portuguesa. Participante da equipe responsável pela elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª série do MEC.
Público-Alvo: Professores das séries iniciais e do ensino fundamental.

Oficina 1 – “Meio Ambiente e Cidadania”
Docentes: será ministrada por Beatriz Siqueira, Ecóloga e educadora, e César dos Santos Pegoraro, Biólogo e educador, ambos são educadores da Ong 5 ELEMENTOS – Instituto de Educação e Pesquisa Ambiental.
Público-Alvo: professores, orientadores e coordenadores.

Oficina 2 – “Estudar sim, mas como?”
Docentes: Regina Lúcia Fernandes, psicóloga escolar, especialista em psicoprofilaxia e desenvolvimento de psicologia escolar, psicopedagogia e orientação de estudos, e Denise Mineiro, pedagoga, psicopedagoga, especialista em psicomotricidade, distúrbios da leitura e escrita e Orientação de estudos.
Público-alvo: educadores em geral.

Oficina 3 – Ler e escrever: habilidades para ensinar e aprender matemática
Docente: Humberto Luis da Jesus, pesquisador do Mathema
Público-alvo: professores de Ensino Fundamental de 1ª a 8ª série.

Oficina 4 – Ler e escrever: ferramentas indispensáveis para o exercício da cidadania
Docente: Maria José Nóbrega, mestre me filosofia e língua portuguesa pela USP. Assessora em programas de desenvolvimento profissional continuado na área de língua portuguesa. Participante da equipe responsável pela elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª série do MEC.
Público-alvo: professores e coordenadores das séries iniciais e professores de Língua Portuguesa

Oficina 5 – Educação Física Escolar: adestramento motor ou desenvolvimento de uma cultura corporal?
Docente: Vitor Ricardo Polati, formado em Educação Física pela Faculdade de Educação
Física de Santo André, especializado em Psicomotricidade e Psicopedagogia, professor de Educação física de Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Público-alvo: professores de Educação Física

Oficina 6 – Ciências Humanas
Docente: Eliane Couto, formada em História pela USP, diretora pedagógica a autora de livro didático de História para 5ª a 8ª série.
Público-alvo: professores de História, Geografia, Filosofia, Sociologia ou outras disciplinas da área de Ciências Humanas.

Oficina 7 – Ler o invisível, escrever também com palavras- Um poema cênico – musical
Docentes: Fabio Cintra, arte-educador e músico (regente, compositor, arranjador, preparador vocal e diretor musical de grupos e espetáculos). É professor de Música no Departamento de Artes Cênicas da ECA-USP, onde desenvolve pesquisa ligada à musicalidade da cena e à educação musical para o ator. Como diretor musical de espetáculos, destacam-se seus trabalhos com Ulisses Cruz (Macbeth, de Sheakspeare, Brasil, 92) e João Paulo Costa (Os sete pecados capitais, B. Brecht, K. Weill, Portugal, 02). Sandra Grasso, curso Profissionalizante de Ator pelo Teatro Escola Macunaíma, curso de Formação para Educadores na Pedagogia Arvoredo, curso de Contadores de Histórias com Regina Machado e de Jogos Teatrais com Vladimir Capella, além de cursos diversos de dança e expressão corporal. Ministra, desde 1982, cursos e oficinas de artes para crianças, adolescentes e adultos em escolas de São Paulo.
Público-alvo: educadores em geral

Serviço
Curso: Ler e Escrever, compromisso de todas as áreas
Data: 31 de janeiro, das 7h30 às 17h
Endereço: Rua Verbo Divino, 993-A, Chácara Santo Antônio
Telefone: (11) 5687-3511
Preço: R$ 110,00 à vista ou 2 vezes de R$ 60,00 (palestra+oficina) e R$ 93,00 à vista ou 2 vezes de R$ 50,00 (somente oficina).

Sobre o Pueri Domus Escolas Associadas
Pueri Domus Escolas Associadas é uma associação formada por um grupo de 120 escolas particulares, localizadas em 18 Estados do Brasil. Essa parceria se efetiva por meio da utilização de publicações pedagógicas especialmente elaboradas para adoção das escolas associadas, que atendem aos segmentos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Além da utilização dos livros, os associados participam de Encontros de Formação Contínua e recebem assessoria nas escolas, desenvolvendo a troca de experiências e a reflexão sobre suas práticas. São organizados, ainda, encontros com pais e alunos associados, com o objetivo de aproximá-los e de criar espaços para discussão de suas necessidades.


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